7月15日上午，由教育部職業技術教育中心研究所主辦的“抗擊疫情，促進學生發展——中國職教在行動”網絡視頻會議召開。中國聯合國教科文全委會秘書處、教育部職成教司、地方教育行政部門、中高職院校相關代表出席會議。我校副院長桂海進應邀出席會議并作交流發言。

會上，桂海進副院長圍繞我校特色化在線教學（實習）組織實施、以生為本的保障體系建設、國際聯動共戰疫情三個方面，介紹了學?？挂咂陂g保障學生學習、實習的具體經驗做法。

一是系統推進，探索“233445”特色化職教在線教學體系。探索形成校企雙元、3到位、3在線、4備4化5有的“233445”線上教學體系，即堅持職教本色，不因疫情減少企業對職業教育教學的參與，全國電子商務職業教育教學指導委員會副主任陸春陽等行業企業專家在線授課，實現組織到位、預案到位、職責到位“3到位”；做到移動互聯在線、教育教學在線、學生管理在線“3在線”；開展備理念、備資源、備方法、備平臺“4備”；推動平臺簡單化、資源全面化、過程系統化、考核多元化“4化”；在線教學過程實現有資源，有互動，有任務，有考核，有數據“5有”，確保了職業教育在線特色化教學的有效實施。

二是靈活應對，形成“一生一策”“停實習、不停學習”的實習管理方略。學校成立實習管理工作專項組，實施“一專業一實習方案”“定點追蹤到人”工作機制，全力開展疫情防控期間實習生安全隱患排查、跟蹤，確保實習生健康安全。對因疫情原因滯留在實習單位的學生進行專項管理，建立實習生動態日報制、調整實習方案，由年級輔導員、班主任和實習指導教師共同承擔滯留實習生的日常教育、心理健康安全和學習生活支援等。學校充分利用網絡平臺，建立云端實習指導課程，內容涵蓋新冠肺炎防控知識、職業健康與安全、畢業設計指導、就業與創業知識等，指導學生在線學習并納入實習考核，確保實習生“停實習、不停學習”。

三是以生為本，構建“五位一體”在線教學與實習的立體保障機制。成立“服務型”技術團隊，全力破解學生在線學習困境；提供“海量化”教學資源，滿足學生個性化學習需求，點燃學生學習熱情；贈送流量包，“親情式”關愛為學生解除流量后顧之憂；啟用智慧餐飲系統和生活設施預約系統，“智慧化”后勤為學生疫情期間在校生活保駕護航；打造學校安全島，“全方位”疫情防控守護校園安全。

四是國際聯動，積極推動“一帶一路”同聲抗疫。7月7日，學校和柬埔寨西哈努克港工商學院、西哈努克港經濟特區共同舉辦 “‘一帶一路’同聲抗疫，教育合作共筑家園”國際視頻會議，與來自中國、柬埔寨、馬來西亞和泰國等“一帶一路”沿線國家的10所單位遠程連線，交流抗疫經驗，表達了“一帶一路”國家團結一致抵御疫情的共同呼聲和決心。（教務處/文：錢嫻；審核：葉東）